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和电池上编了号，然后在草纸上研究电路图，并且指挥另外两个同学去连接或者断开线路，或者移动灯泡和电池之类的。

    两个人都是大学教授教出来的学生，这个电路图固然是复杂，但是老师拿过更加复杂的大厦电路图、商场电路图等等真实的案例给两个人研究，所以两个人面对这样的问题，并不觉得十分棘手，只是需要花费一些功夫。

    两个人的目标是不约而同地，都是要让所有的灯泡亮起来！

    这次的比赛时间是十分钟，十分钟以后，无论线路图做得怎么样了，选手们都要停手。

    孙静言和徐述之从容不迫，一点一点地完善线路，这个线路跟初始的样子就完全不一样了。

    当然，这种电路图有不同的连接办法，要让所有的灯泡亮起来，也不是只有一种方式，就看学霸们能不能在短短的时间内想到了。

    “好了，将那个线路连上了，应该没问题了。”

    孙静言看了看手腕上的手表，还有两分钟。

    同队的同学最后打开了开关，线路上的十多个灯泡全部开始发亮。

    观众们忍不住爆发出了一阵热烈的掌声，欢呼声比刚刚跳舞的时候还要高。

    不过其他的选手被答题板挡着，也不知道是哪组完成了。有些人的情绪肯定是受到了影响的。

    两分钟飞快地过去，主持人让学霸们将自己的写字板转过来，面对着评委们。

    孙静言忍不住瞅了瞅隔壁其他的队伍，发现第一中学和附属中学都差不多亮了一半，还是明道中学的最多，大概只有两三个灯泡没有亮起来了。

    大家展示的线路图也完全不一样，所以有