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讲话时，黎样和他们互相介绍完就开始分神盯着那个男生的头看，都没怎么说话。

    结果被方子瑜发现了，等那两个男生转过去，方子瑜一脸探究的看着黎样，开口就问：“黎样同学你对卷头发很感兴趣呀，刚才是看一个女生，这次是男生。”

    然后还摆出一脸发现同桌有恶趣味怎么办？着急、在线等的表情是什么意思。

    黎样想刚才方子瑜走在自己后边竟然都发现自己的变化，看来以后得注意一下，反应不能太大了。

    只得干笑着回了一句：“你猜，猜到我就告诉你，嘻嘻。”方子瑜给了黎样一个你去屎吧的表情，发现有人进了教室了。就不理黎样了，端坐好。

    黎样回过头，想了想，发现在“那个黎样”的记忆里关于方子瑜的很少，最多的印象就是很礼貌，对同学都很客气，学习很好，就没了。

    黎样抬起头看着这个班主任从门口走到讲台，很郁闷，也可以说是一种条件反射的抗拒。

    卧谈

    班主任是一个二十多岁的男老师，打扮不算中规中矩，却也不至于浮夸，身高不太高，长相用后来班上女生的话说就是小帅、小帅的。

    他一进教室很干脆的进行了一个简单的自我介绍，“我姓周，全名周涛是你们的班主任，希望以后的三年我们能够相处愉快。”

    就继续通知了一系列的新生入学须知，学校的规章制度，及之后的日程。之后又叫了几男生去领校服和军训服。尺码都是之前填写过的，直接按班级去领就行。所以等所有事都弄完之后，还剩一些时间，他就让班上同学按位置一个一个上讲台自我介绍。

    班上有五